Информативните текстови се тип пишан текст наменет да објасни, информира и да опише фактички информации. За разлика од наративните текстови, кои се фокусираат на раскажување на приказна, информативните текстови имаат за цел да дадат јасни и концизни објаснувања за различни теми, од наука и историја до општествени прашања и секојдневниот живот. Овие текстови можете да ги сретнете во учебници, статии, извештаи и есеи и тие се структурирани на начин за да им помогнат на читателите да разберат сложени информации преку факти, анализа и резонирање базирано на докази.

Читање со разбирање значи способност не само да се прочитаат зборовите, туку и да се разбере, протолкува и критички да се проанализира пишаниот материјал. Информативните текстови се клучни за развивање силни вештини за читање со азбирање, бидејќи ги тераат читателите да размислуваат критички, да ги анализираат информациите и да носат заклучоци.  Способноста да се разберат информативни текстови е клучна за академски успех и решавање проблеми во реалниот живот, бидејќи често даваат фактичка основа за информирано носење одлуки.

Вклученоста на медиумската писменост во информативните текстови им овозможува на учениците критички да анализираат, разбираат и проценуваат информации од различни извори. Преку ваквите текстови, учениците учат да препознаваат факти, ставови и манипулативни техники во медиумите, развивајќи свест за тоа како се создава и пренесува информацијата

Овој наставен материјал ќе се фокусира на тоа да им помогне на учениците да ја унапредат својата вештина за читање, анализа и разбирање на информативните текстови. Преку разгледување различни типови информативни текстови, учениците ќе развиваат критичко размислување и аналитички вештини кои се клучни за нивното движење низ огромните количини информации во светот денес.

​

Цели на учењето:

• Да се разбере структурата на информативните текстови: Учениците ќе ги идентификуваат заедничките карактеристики на информативните текстови, како што е употребата на факти, логичка организација и јасни објаснувања.

• Да се подобри разбирањето со читање: Учениците ќе развиваат вештини за разбирање и толкување на фактички информации во информативните текстови.

• Развој на критичко размислување: Учениците ќе научат како да анализираат аргументи, да проценат докази и да донесат информирани заклучоци врз основа на информативните текстови.

• Примена на информативните читачки вештини во ситуации од реалниот живот: Учениците ќе научат како да ги користат информациите од информативните текстови за да носат одлуки, да решаваат проблеми и да разберат сложени концепти.

• Медиумска писменост и критичко размислување: развивање на критичко размислување, способност за споредување и интерпретација на медиумски содржини, како и градење одговорен однос кон информациите.

 

Исходи од учењето:

Учениците ќе го научат следното:

1. Да ги идентификуваат клучните елементи од информативниот текст, вклучително неговата структура, намена и примена на доказите и примерите.

2. Да демонстрираат подобро разбирање на информативните текстови преку правење резиме на клучните поенти и идентификување на главните идеи и придружни детали.

3. Да ги анализираат и проценат аргументите во информативните текстови, да разберат како се користат фактите и расудувањето за да се изгради логиката на случајот.

4. Да ги споредуваат различните типови информативни текстови, како што се научни извештаи, статии со вести и упатства и да ја објаснуваат нивната намена и структура.

5. Да ги применат вештините на критичко размислување за процена на веродостојноста и точноста на информациите во информативните текстови.

6. Да ги користат информациите од информативните текстови за адресирање на проблеми од реалниот живот, да носат информирани одлуки и да се активираат во дискусиите на различни теми.

7. Да идентификуваат доверливи извори, да разликуваат факти од мислења и да создаваат сопствени текстови кои одразуваат медиумска етика и јасна комуникација.